在地灵人杰的楚州古城，有一所办园质量堪称一流的幼教明珠---淮安市楚州实验小学幼儿园，她是楚州区幼教园地的一株奇葩，是孩子们童话世界美丽的摇篮，她也是许多幼儿家长放飞成功希望的理想乐园。
一、强化队伍建设，为教师专业化发展搭建平台
近年来，楚州实验小学幼儿园始终抓住培养高素质的幼教队伍这一根本，以培养能师、名师为目标，采取“讲师德、练师本、强师能、兴科研、比创新”等扎实有效 的措施，不断提高师资队伍整体的思想政治素质和业务素质，增强了每位教师培育幼儿的使命感，为人师表的责任感，以及负重奋进，开拓创新的压力感，逐步锤炼 了师德高尚、业务过硬的师资队伍。
他们要求所有教职工在工作中发扬“师讲称职，事争一流”的幼儿园精神，组织教师积极参加“三学、三爱、三树”为主题的系列教育活动（三学：学恩来、学陶行 知、学英雄模范；三爱：爱事业、爱幼儿园、爱幼儿；三树：树敬业精神、树奉献精神、树创新精神），定期开展“展师风颂师德”活动，树教师身边的典型，发挥 身边榜样的力量。“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神已经内化为广大教师的师德素质和实际行动。
他们注重提高教职工的文化修养和保教工作能力。该园根据每位教师的能力和特长与教师签订了目标成长责任书，出台了《青年教师岗位成才实施意见》及《青蓝工 程》意见书，从师德修养、学历提高、保教质量、保教研究等方面进行量化管理，让教师明确努力方向。与每一位青年教师签订“一、三、五”成才责任状，要求新 分配的教师一年入门，三年熟悉业务，五年成为本园乃至本地区的骨干教师。为了提高幼儿质量，他们不断加强岗位练兵，提高教师的教学基本功。每学期都开展以 五个“即兴”为内容的基本功竞赛活动：即兴弹奏唱一首歌、创编一个舞蹈、绘一幅命题画、设计一个教学活动、自制一件教具。同时要求教师学会使用电脑，能制 作课件和网页。这些活动的开展，使教师的教学基本功得到迅速提高。
二、保教并重，提高办园质量
过硬的保教师资队伍，保证了办园质量和水平的不断提高。
1、以养成教育为突破口，培养幼儿良好习惯。
每学年开学初，教师与家长共同商讨符合幼儿年龄特点的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。为提高幼儿的生活自理能力，他们经常举 行小型多样的比赛，比如：穿脱衣服、系鞋带、跳绳、夹小球等，健壮的体质和生活的能力是实现成功人生的基础，每月还举行了丰富多彩的体育游戏比赛，增强幼 儿体质和集体意识，同时也培养幼儿有集体荣誉感。在教育活动中，他们重视培养幼儿正确的坐、行、跑及书写姿势，健康教育理念渗透在盥洗、进餐、清洁、睡 眠、锻炼、游戏等日常生活中的每一个环节。通过教育，每一个幼儿在生活、活动中都能养成良好的进餐、睡眠、入厕和个人整洁的卫生习惯。
平时注重幼儿的积极情绪和情感的培养，努力构建和谐的教育体系。首先，他们尽力为幼儿创设一个满足幼儿心理安全需求的环境，让幼儿感到安全、轻松。在各项 活动中尊重幼儿，创设民主、平等、轻松愉快的心理氛围，使幼儿在园感到愉快满足。其次，要求教师能体察幼儿的心理感受，把握幼儿的情绪变化和原因，能及时 消除幼儿焦虑的因素并帮助他们调整，促使他们形成积极的态度，良好的同伴关系、师生关系。另外，该园还注重幼儿与同伴、教师之间的互动。让幼儿在实践活动 和交往活动中学习与人交流、沟通，体验、理解和掌握与他人相处的方法和礼仪，从而使幼儿在活动中能积极参与、接纳同伴，服从安排，形成良好的个性心理品 质。
2、遵循幼儿身心发展规律，整合教育资源。
为了实现教育的有效性，该园教师在充分了解幼儿年龄特点、发展需要和已有经验的基础上，能够明确活动的目标和幼儿活动的难点，认真设计课程，引导幼儿循序 渐进地学习，不断推进幼儿体智的发展。两周举行一次集体备课活动。定期检查教师的备课笔记，举行优秀备课笔记的展览。在教育过程中，还能从幼儿发展和活动 的需要出发，同时利用家庭和社区中的人力资源、社会文化资源、自然资源及其他资源，努力提高幼儿活动的成效。实施了每日与家长口头交流的制度，分月活动安 排汇报制度，家访制度及定期召开家长会的制度。每学期定期“幼儿一日生活家长开放日”活动，以便家长能进一步地了解幼儿在园的一日生活、学习情况。编辑 《家园小报》，沟通家、园信息，介绍育儿经验，探讨育儿方法。此外，他们还聘请警务区干警、社区负责人担任社区辅导员，拓展幼儿教育的人力资源。每年举行一次“踏春”活动和“秋游”活动，让幼儿在游历自然风光的同时，感受祖国所取得发翻天覆地的变化。
楚州实验小学幼儿园十分重视幼儿智力的早期开发，幼儿在儿歌、图片、积木、游戏、唱歌、折纸、故事、画画、计算中体、智、艺能得到发展，尤其是聪明的天资得到开发。电力、电子琴、舞蹈等兴趣小组和表演队、艺术团等活动百花齐放，奠定了人才幼苗成长的坚实基础。
三、规范管理，提升办园品位
1、贯彻规范，形成特色。
该园认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”为办园宗旨，不断开拓创 新，争创办园特色，楚州作为中国历史文化名城积淀了无比丰厚的人文底蕴，不仅孕育了一大批历代文豪武杰，还留下了大量历史遗存和人文资源。该园立足于园本 课程开发，创建自己办园特色。通过与文化景点的联合，让幼儿走向社会，走近历史，通过让了解、品尝地方特产在实践活动中丰富幼儿感性经验。从幼儿的兴趣出 发，开展了幼儿兴趣活动，受到了家长及各界人士的一致赞誉。
2、遵循教育规律，促进幼儿健康发展。
首先，确立启蒙教育的目标定位，坚持以开发幼儿的智力为主，让幼儿学习其周围生活中粗浅的知识和技能。第二，以活动、游戏为主从形式和内容上杜绝了小学化 倾向。第三、以人为本，促进幼儿发展。始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念，要求全体员工做到“十个心” ：一是对待事业——忠心；二是对待幼儿——爱心；三是工作负责——专心；四是教育幼儿——精心；五是服务幼儿——全心；六是个别教育——耐心；七是教研教 学——恒心；八是家长工作——尽心；九是服务教学——热心；十是服务同志——诚心。
3、加强测评，促进幼儿全面发展。
在抓好幼儿一日活动组织，实施的过程中对幼儿发展水平进行定期与不定期检测。为幼儿建立客观、丰富的个体发展档案。采用个人自评、家长参评、教师检测等手 段对幼儿体、智、德、美诸方面发展进行评价。个人自评通常在大班实施，要求幼儿对自己的行为对照标准要求在后面打“√”、“×”、“O”，对家长主要通过 问卷调查，让家长对照孩子的行为习惯、学习情况，在调查表的后面作出恰当的评价。期中、期末组织各年级组的教研组长对幼儿发展水平进行检测，针对在检测中 存在问题、提出切实可行解决方法，使在以后的工作中进一步解决问题，完善考核制度。同时，还向积压位家长汇报幼儿在园发展状况，平时，他们还对特殊儿童进 行跟踪观察，写出详细观察记录、个案分析，有的放矢的教育使每位幼儿在不同程度上得到发展。
4、教科研理论研究与实践相结合。
教研科研相结合，提高教师的业务能力。该园每学期都重点组织教师参加研讨课、示范课、汇报课、送教课、评优课等各种类型的教学观摩活动与研讨。同时鼓励教 师主动参与课题研究，积极撰写经验总结与论文，注意理论与实践相结合，从而提高教师的业务能力。他们还注重开发园本课程。他们把小班：“我爱我家”，中 班：“我爱家乡”，大班：“我爱祖国”的主题教育活动，编成系列课程，穿插在大、中、小的教学活动中。为了在更高层次上创造楚州实小幼儿园崭新的一页，楚 州实小幼儿园还强化了教师“科研兴园”的意识，制定教师专业化成长方案。全园每个教师都确定了研究小课题，个个走上了科研跑道。幼儿园为此订了几十种教育 期刊，教师还根据学科特点和兴趣爱好定阅了适合自己的教育期刊。教育科研上重点搞“短平快”——将教改课题与自己的教育教学挂钩，力求课题小、周期短、见 效快。把小课题的研究与国家、省、市课题研究进行持钩。几年来，幼儿园先后申报了省级课题《在科学活动中幼儿创新潜能的开发研究》、十一五课题《幼儿科学 认读中教师位置的确定》、市级课题《幼儿道德、情感教育研究》、《幼儿科学识字研究》。其中，省级课题在科学活动中《幼儿创新潜能的开发研究》周期五年， 市级课题《幼儿道德情感的教育研究》周期三年均顺利结题。在课题研究过程中，课题组成员先后有多篇论文在省内外论文竞赛中获奖。通过教育科研，保教人员水 平和能力得到进一步提高，幼儿自由发展的天地不断得以拓宽，自我发展的意识不断增强。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”楚州实验小学幼儿园在市、区教育局的关心下，已在前进的道路上取得累累硕果，他们先后获得江苏省示范性实验幼儿园、 省巾帼示范岗、省级绿色幼儿园、市级幼儿卫生保健工作先进单位、区级幼儿教育先进单位、区幼教工作优秀辅导园等称号。我们坚信楚州实验小学幼儿园---这 朵幼教园地里的奇葩，在教育改革春风的吹拂下，必将开得更加艳丽，辛勤耕耘在这方园地的园丁们必将铸造出新的辉煌！。[1]